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Preguntas frecuentes
- 01UnidadesContenidoSituación comunicativaPonerse al día: funciones y exponentesVocabulario 1Novedades, cambios y actividades en cursoVocabulario 2Reacciones conversacionalesGramática 1Pretérito perfecto: haber + participio, regulares e irregulares fuertesGramática 2Los marcadores del perfecto · estar + gerundio · acabar de + infinitivoFonéticaLa h muda y el bloque átono he / has / haLecturaPublicaciones y reseñas recientes realesAudiciónVideoEle: ¿Qué has hecho este verano? / ¿Alguna vez…?EscrituraMensaje poniéndote al díaOralTransversal + tarea final de unidad
- 02UnidadesContenidoSituación comunicativaContar una anécdota: funciones y exponentesVocabulario 1Fiestas, salidas y sucesosVocabulario 2Marcadores y conectores de secuenciaGramática 1Indefinido regular + los tres grupos de irregularesGramática 2Marcadores temporales de pasado cerrado · empezar a + infinitivoFonéticaEl acento en la forma verbal: canto / cantóLecturaCrónica breve real y reseñas narradasAudiciónVideoEle: El fin de semana pasado / Un viaje en aviónEscrituraReseña larga contando la visitaOralTransversal + tarea final de unidad
- 03UnidadesContenidoSituación comunicativaHacer de anfitrión: funciones y exponentesVocabulario 1La casa por dentro y los electrodomésticosVocabulario 2Recetas, utensilios y pasosGramática 1Imperativo afirmativo: tú, usted, vosotros. Regulares e irregularesGramática 2Imperativo negativo · pronombres enclíticos simples · hay que / tener queFonéticaAcentuación por enclisis: pon → pónteloLecturaInstrucciones, recetas y carteles realesAudiciónVideoEle: Sigue recto / Mensajes públicosEscrituraNota para quien se queda en tu casaOralTransversal + tarea final de unidad
- 04UnidadesContenidoSituación comunicativaContar tu trayectoria: funciones y exponentesVocabulario 1Etapas de la vida y decisionesVocabulario 2Estudios, mudanzas y motivosGramática 1Pretérito imperfecto: paradigma y los tres irregulares · soler + infinitivoGramática 2Comparativos · antes / ahora · volver a + infinitivo · posesivos tónicosFonéticaLas terminaciones -aba y el hiato de -íaLecturaSecciones «nuestra historia» y perfiles realesAudiciónVideoEle: Cuando era pequeña… / Posesivos tónicosEscrituraRespuesta a un hilo: «¿cómo acabaste en España?»OralTransversal + tarea final de unidad
- 05UnidadesContenidoSituación comunicativaContar el incidente y reclamar: funciones y exponentesVocabulario 1Incidentes, pérdidas y transporteVocabulario 2Reclamar: fórmulas y trámiteGramática 1Narrar con las dos formas en marcos fijos · estaba + gerundioGramática 2Conectores del relato y organización del discursoFonéticaGrupos fónicos, pausas y entonación del relatoLecturaSucesos, incidencias y reseñas de una estrellaAudiciónVideoEle: En contexto / Una casa ruralEscrituraMensaje contando el imprevistoOralTransversal + tarea final de unidad
- 06UnidadesContenidoSituación comunicativaResolver un trámite: funciones y exponentesVocabulario 1Trámites y atención al clienteVocabulario 2Teléfono, correo y registro formalGramática 1Pronombres de objeto directo: lo, la, los, las y el neutro loGramática 2Pronombres de objeto indirecto · el trato de usted · la petición cortésFonéticaEntonación de cortesía y el trato de ustedLecturaCondiciones de devolución y formularios realesAudiciónVideoEle: Pronombres átonos (I) y (II)EscrituraCorreo de reclamación a una tienda onlineOralTransversal + tarea final de unidad
- 07UnidadesContenidoSituación comunicativaLa consulta: funciones y exponentesVocabulario 1Síntomas, dolencias y partes del cuerpo (ampliación)Vocabulario 2Medicamentos, pruebas y hábitosGramática 1Expresar la duración: desde, desde hace, hace… queGramática 2Ser y estar: el sistema completoFonéticaDiptongos e hiatos y su acentuaciónLecturaProspecto, cita previa y web de centro de saludAudiciónVideoEle: ¿Qué le duele? / Saber ser y saber estarEscrituraDescripción de síntomas para el portal de cita previaOralTransversal + tarea final de unidad
- 08UnidadesContenidoSituación comunicativaLa entrevista y la presentación profesionalVocabulario 1Trabajo, formación y competenciasVocabulario 2Conectores del discursoGramática 1Por y para: los usos del nivelGramática 2Relativos que y donde · conectores del discursoFonéticaEntonación enumerativa y la pausaLecturaOfertas de trabajo realesAudiciónVideoEle: POR y PARA los sanfermines / Ir al trabajoEscrituraMensaje de presentación a un contactoOralTransversal + tarea final de unidad
- 09UnidadesContenidoSituaciónProponer, condicionar y cerrar: funciones y exponentesVocabulario 1Proyectos, condiciones y acuerdosVocabulario 2Marcadores de tiempo futuroGramática 1Presente con valor de futuro · contraste con ir a + infinitivoGramática 2Condicionales: si + presente → presente / imperativo · opiniónFonéticaLa tilde diacrítica: si / sí y compañíaLecturaAgendas, comparadores y condiciones de reservaAudiciónVideoEle: Esta es Barcelona / En la estación de trenEscrituraMensaje cerrando el plan con condicionesOralTransversal + prueba final de nivel
- 10Situación · Presentaciones y saludosVocabulario · Fórmulas sociales y números 0–31Lectura · Bios y secciones «sobre mí»Fonética · Alfabeto, vocales y curva de la preguntaVocabulario · Datos personalesAudición · Conocer genteGramática · Los seis verbos de presentarseGramática · Género, número y artículosEscritura · Tu bio de InstagramOral · Presentarte ante gente nueva
- 11Situación · Presentar, describir y contrastarLectura · «Quiénes somos» de un negocio familiarVocabulario · Familia y relacionesGramática · Presente + conectoresAudición · Descripción de personasVocabulario · Físico, carácter y cuantificadoresGramática · Adjetivos, ser/tener/llevar y posesivosFonética · Los sonidos de g y jEscritura · Pie de foto presentando a alguienOral · Describir a otra persona
- 12Situación · Preguntar y dar indicacionesAudición · Mi barrioVocabulario · Lugares de la ciudad y serviciosGramática · Hay frente a está/están + estarLectura · Web de transporte y Google MapsVocabulario · Transporte y verbos de movimientoGramática · Preposiciones de lugar, ser/estar e irFonética · La r simple y la r múltipleEscritura · Cómo llegar a tu casaOral · Tarea final: Street View
- 13UnidadesContenidoSituación comunicativaContar la rutina y acordar una horaVocabulario 1Acciones cotidianas, trabajo y estudiosVocabulario 2Días, meses, partes del día y horarios españolesGramática 1Verbos reflexivos + irregulares vocálicos (e>ie, o>ue)Gramática 2La hora, marcadores temporales y frecuenciaFonéticaLos sonidos de c, z y sLecturaHorarios reales: gimnasio, cine, centro de saludAudiciónVideoEle: ¿Qué hora es? / Ahora está cerradoEscrituraComentario en un foro sobre horariosOralTransversal + tarea final de unidad
- 14UnidadesContenidoSituación comunicativaDescribir la vivienda y preguntar por un pisoVocabulario 1Partes de la casa y mueblesVocabulario 2Vocabulario del alquiler + números 32–100Gramática 1Hay / está: segunda vuelta + demostrativosGramática 2Superlativo, ordinales y muy frente a muchoFonéticab y v; la d relajadaLecturaAnuncios reales de alquilerAudiciónVideoEle: Mi casa / Números ordinalesEscrituraTu propio anuncio de alquilerOralTransversal + tarea final de unidad
- 15UnidadesContenidoSituación comunicativaProponer, aceptar y rechazar un planVocabulario 1Ocio, aficiones y planesVocabulario 2Marcadores de futuro y fórmulas para quedarGramática 1Gustar, encantar, apetecer + pronombres de OIGramática 2Ir a + infinitivo + irregulares (querer, poder, salir, hacer, jugar, ver)Fonéticañ, ll / y y el encadenamiento de palabrasLecturaAgenda cultural y cartelera realesAudiciónVideoEle: Las cosas que me gustan / ¡Buen fin de semana!EscrituraConversación de WhatsApp para quedarOralTransversal + tarea final de unidad
- 16UnidadesContenidoSituación comunicativaPedir, preguntar el precio y pagarVocabulario 1El bar y el restauranteVocabulario 2Cantidades, precios y formas de pagoGramática 1Cierre del presente: e>i (pedir, servir) + verbos con yo en -goGramática 2Exponentes de petición, imperativo fijo, se puede y cantidadesFonéticaSílaba tónica y acentuaciónLecturaCarta y menú del día realesAudiciónVideoEle: La comida + audio real de barraEscrituraReseña de Google de 40 palabrasOralTransversal + tarea final de unidad
- 17UnidadesContenidoSituación comunicativaComprar, pedir en la farmacia y pedir ayudaVocabulario 1Ropa, tallas y coloresVocabulario 2El cuerpo y la farmaciaGramática 1Doler + OI · tener que / poder / necesitar + infinitivoGramática 2Imperativo afirmativo de tú sistematizadoFonéticaEntonación de la petición cortés y de la quejaLecturaCondiciones de cambio y farmacias de guardiaAudiciónVideoEle: El cuerpo / ¿Qué llevan? / Conocer genteEscrituraMensaje a una tienda explicando un problemaOralTransversal + prueba final de nivel
- 18Español en Tapitas est une plateforme en ligne dédiée à l'apprentissage de la langue espagnole de manière dynamique, efficace et flexible.Notre plateforme propose une grande variété de cours :- Cours individuels : pour un apprentissage personnalisé axé sur les besoins spécifiques de l'élève.- Cours collectifs : idéaux pour apprendre dans un environnement collaboratif et interagir avec d'autres étudiants.- Cours de conversation : axés sur l'amélioration de l'aisance et de la confiance à l'oral, avec des exercices dans des situations quotidiennes ou sur des sujets spécifiques.- Cours de préparation au DELE : cours individuels et collectifs, spécialement conçus pour préparer les étudiants à l'examen officiel de certification espagnole, couvrant toutes les sections de l'examen (lecture, écoute, expression orale et expression écrite).Ces options offrent flexibilité et une approche pratique pour progresser dans l'apprentissage de l'espagnol.Notre plateforme propose également diverses ressources conçues pour faciliter la pratique de l'espagnol grâce à des leçons et des exercices courts , réalisables en un rien de temps. Ces services incluent des leçons, des exercices de grammaire et de vocabulaire, des exercices de compréhension écrite et orale, ainsi qu'un accès à du contenu culturel et à des expressions idiomatiques. La plateforme s'adresse aussi bien aux débutants qu'à ceux qui souhaitent améliorer progressivement et de manière authentique leur aisance linguistique.
- 19Cliquez sur le bouton ci-dessous pour voir toutes les options de cours disponibles et choisir celle qui correspond le mieux à vos besoins.
- 20Les cours durent généralement 55 minutes. Si vous souhaitez des cours de 80 minutes, veuillez nous contacter par courriel à espanolentapitas@gmail.com ou via WhatsApp au +34 676 30 36 16.
- 21Vous pouvez annuler ou reporter un cours sans frais, à condition de nous prévenir au moins 24 heures à l'avance. Les annulations et les reports doivent être signalés via notre système de gestion des cours, par courriel à espanolentapitas@gmail.com ou par WhatsApp au +34 676 30 36 16.
- 22Rien de spécial ! Il vous suffit d'un appareil doté d'une bonne connexion internet (ordinateur, tablette ou smartphone) avec une caméra et un microphone . La plateforme Zoom , qu'elle soit installée sur votre ordinateur ou dans votre navigateur, est tout ce dont vous avez besoin pour commencer à améliorer votre espagnol. Avec un endroit calme pour donner vos cours, c'est tout ce qu'il vous faut pour bien démarrer votre apprentissage.
- 23En haut à droite du menu, vous trouverez l'option « Se connecter ». Cliquez ici, puis sur « S'inscrire ». Une fois sur cette page, vous pourrez renseigner vos informations pour créer votre compte personnel et accéder à toutes vos ressources.

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